Libricino "Primo giorno di scuola"

 

Schede didattiche

Copertina da colorare

Nella prima pagina del libro i bambini hanno stampato l'impronta della manina, precedentemente dipinta con la tempera rosa.

Il cuore è stato realizzato incollando tanti pezzettini di carta rossa sull'immagine.

Lo zaino è  stato dipinto con le tempere.

I bambini hanno prima colorato il pastelloe il manico del pennello, poi hanno applicato dei fili di lana sulle setole.

Le due immagini sono state successivamente coperte con dei fogli di carta. I bambini hanno completato l'attività facendo gocciolare sul foglio tante macchie di  colore.

La copertina può essere realizzata utilizzando i cartoncini colorati, stampando i modelli allegati.⤵️

Striscione "Bentornati"

Ecco un simpatico striscione di "Bentornati", realizzato con delle matite colorate.

Per realizzare il festone , da appendere all'ingresso dell'aula scolastica, stampate le immagini su cartoncini bianchi.

Ritagliate le matite e fissatele ad un filo colorato

 

                         

 

 

Striscione "Benventuti"

Ecco delle simpatiche matite ✏️ ✏✏ colorate da stampare per creare lo striscione "benvenuti". 

Per realizzare il festone , da appendere all'ingresso dell'aula scolastica, stampate le immagini su cartoncini bianchi.

Ritagliate le matite e fissatele ad un filo colorato

 

Cartellone del tempo

 

Il cartellone può essere realizzato facilmente, stampando e ritagliando le immagini colorate allegate.

Letterine da stampare su cartoncino colorato per decorare il cartellone.

Il 

Il cartellone può anche essere realizzato stampando i modelli sui cartoncini colorati, scaricando i modelli allegati.

Buon lavoro!😉

Lavoretto accoglienza

 

Per realizzare il lavoretto ho allegato i disegni da colorare.

Ho inoltre caricato i modelli per realizzare la matita con i cartoncini colorati.

Buon lavoro!😀

Uda “Accoglienza”

 

Unità didattica: Accoglienza

 

FINALITA’	Maturazione dell’identità personale. Conquista dell’autonomia. Sviluppo del senso di cittadinanza. Sviluppo della competenza.
CAMPI DI ESPERIENZA	Il sé e l’altro. Il corpo e il movimento. Immagini, suoni e colori. I discorsi e le parole. La conoscenza del mondo.
SOGGETTI COINVOLTI	Alunni, insegnanti, genitori, personale della scuola.
SITUAZIONE DI PARTENZA	Accogliamo gli alunni aiutandoli a riconoscere e a riconoscersi nell’ ambiente scolastico.
TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE	Avviare positive relazioni con i compagni. Ascoltare e raccontare usando linguaggi verbali, corporei ed espressivi. Usare con crescente autonomia spazi, strumenti e materiali.  Conoscere le principali regole per star bene a scuola
ATTIVITA’ E METODO	Conversazione in piccolo gruppo attraverso il circle time; canti con movimenti; racconti e filastrocche; giochi per rafforzare l’identità e la coscienza di sé; visione e produzione di immagini; gioco libero e guidato; produzioni grafico-pittorico-manipolative,
STRUMENTI, MATERIALI E RISORSE UTILIZZATE	LIM, computer, macchina fotografica, registratore audio, materiale di facile consumo, materiale di recupero.
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE	Flessibilità organizzativa e oraria. Formazione piccoli gruppi di attività.
TEMPI	Dal primo giorni di apertura della scuola per circa 15 giorni.
VERIFICHE E COMPETENZE	Attraverso l’osservazione dei bambini si valuterà l’acquisizione delle regole di vita scolastica e la capacità di vivere sereni rapporti con i compagni.

  

Aquilone delle presenze

 

Per realizzare l'aquilone stampate i modelli su cartoncini colorati, ritagliateli e uniteli con del nastro adesivo, posto sul retro dell'immagine. Decorate l'aquilone con i fiocchetti di cartoncino e dei nastrini colorati.

Applicate un nastrino colorato e con la colla fissate le bandierine.

I contrassegni potranno essere applicati con l'utilizzo di mollettine di legno.

Decorate l'angolo delle presenze con le nuvolette e gli animaletti. 😉