L’ingresso nella Scuola dell'Infanzia è l'inizio di una grande fiaba per ogni bambino. Questo momento è fondamentale poiché rappresenta la chiave d’accesso a un regno incantato in cui si creano le prime basi di fiducia tra il piccolo e le insegnanti.
Le emozioni e la magia che i bambini provano varcando la soglia della scuola rimarranno impresse nel tempo come un incantesimo benevolo, influenzando positivamente l’atteggiamento che essi avranno in futuro con l’intero percorso scolastico.
È perciò importante pianificare con la cura di un racconto incantato le azioni da mettere in atto in questa delicata fase, strutturando tempi e spazi per creare da subito un clima che sia, nel vero senso del termine, accogliente.
Destinatari
Tutti i piccoli alunni frequentanti la Scuola dell’Infanzia “……………………………”
Campi di Esperienza
Il sé e l’altro: La scoperta della propria identità nel regno della scuola.
Il corpo e il movimento: Vivere lo spazio scolastico come un castello da esplorare in libertà e armonia.
Immagini, suoni e colori: La magia dell’arte, della musica e dei racconti fantastici.
I discorsi e le parole: Le formule magiche del dialogo, della narrazione e dell’ascolto.
La conoscenza del mondo: Esplorare con stupore l'ambiente scolastico.
Obiettivi Formativi e Competenze Attese
* Favorire la conoscenza dei compagni , delle insegnanti e dell’ambiente scolastico .
* Favorire la comprensione della routine scolastica.
* Favorire l'interiorizzazione delle regole per vivere in armonia a scuola .
Attività e Metodo
Circle time: Conversazioni in piccolo gruppo per condividere storie, paure ed emozioni.
Canti e melodie: Canzoncine di benvenuto accompagnate da movimenti corporei.
Racconti e filastrocche: Lettura di storie di fiabe e leggende sull'amicizia e sul coraggio di crescere.
Giochi di ruolo e d'identità: Attività ludiche per rafforzare la coscienza di sé e il riconoscimento del proprio posto nel gruppo.
Laboratorio della fantasia: Visione e produzione di immagini, disegni e manufatti artistici.
Gioco libero e guidato: Momenti di esplorazione creativa negli angoli predisposti.
Laboratori manipolativo-pittorici: Manipolazione di materiali diversi per dare forma ai propri sogni.
Strumenti e Materiali
LIM, computer, macchina fotografica, registratore audio, materiale di facile consumo (tempere, pennelli, carta colorata), materiale di recupero per la creazione di oggetti fantastici.
Soluzioni Organizzative
Flessibilità organizzativa e oraria nei primi giorni di inserimento per rispettare i tempi di ciascun bambino.
Tempi
Dal primo giorno di apertura della scuola per circa 15 giorni .
Risorse Professionali
Insegnanti, genitori (alleati preziosi in questa avventura), personale scolastico.
Verifiche e Competenze
Attraverso l’osservazione sistematica dei bambini durante i momenti di gioco e di routine, si valuterà l’acquisizione graduale delle regole di vita scolastica e la capacità di tessere sereni rapporti di amicizia con i compagni di viaggio.
